Him Arabic

HIM-Logo-Blue-BG

دليل الدورة للمشتركين

لا تستعجل!
وجدنا أن هناك صيغة تعليمية فطرية لجميع الناس.

ربما يكون لديك سبب شخصي يستعجلك ويجعلك تشعر أن بحاجة تعلم ما هو وضعك مع شخص ما.
عليه، فأنك ربما ترغب في الأستعجال بتعلم الصيغة من خلال القفز مباشرة الى الحديث والتطبيق.

إنتظر بضعة أيام – كن صبوراً.
ستظهر لك الحقيقة أسرع مما تتصور

الصيغة التعليمية

يتم إتقان أستخدام المهارات من خلال طريقة الصيغة التعليمية ومهارات التعامل طبقاُ للدليل التوجيهي كما هو مبين في الآتي
تم تصميم هذه الصيغة التعليمية بناءاً على ما نستلمه من آراء من المتعلمين
يجب العودة الى الصيغة التعليمية والتعلم منها بين وقت وآخر، لأن ذلك سيساعدك في في فهم طريقتك الطبيعية في التعلم والتأثيرات التي ستواجهها
سيكون بأمكانك أن تراقب نفسك أسبوعياً كلما درست كل فصل وستعلم وضعك المشاعري والذهني

الأعتماد على طريقة التعلم البسيطة “شاهد وتعلم”، أفعل – تعلم – طبق

ميكانيكية التعليم المتناسقة تحتوي على، سلايدات العرض، فيديوهات، والأدوات التعليمية. أدخل على أدوات الدورة هذه قبل أن تلتقي الآخرين
بهذه الطريقة ستتحكم بذهنيتك وستقوم بتفعيل نسقها من أجل أن تكون حاضراً ذهنياً بصورة غريزية
عبر الأستخدام اليومي وأتباع التسلسل في قراءة الآخرين، سيشحذ وعيك الإدراكي الذهني الى المستوى الأمثل

حياتك هي غرفة درسك
غرفة درسك هي مختبرك وعناصره هم الناس الذين تلتقيهم وتتعامل معهم يومياً، الذين يمكن على سبيل المثال لا الحصر هم، البقال،الجزار، عنصر الأمن أو البواب أو شريك حياتك أو عملك، الخ. عبر طرح أسئلة بسيطة، يمكنك سماع أجوبتهم ومشاهدة أنفعالاتهم وهذه ستعطيك خبرة تفاعل عظيمة من أجل أن تبني أسس قوية لمهارات التحقيقات الذهنية.

أضافة لذلك، شاهد البرامج الحية الواقعية
البرامج الحية الواقعية مثل، برامج الجرائم، القاضي جودي، الأخ الأكبر، الشيف وغيرها كثيراً هي برامج مهمة جداً تغني مسيرتك التعليمية من خلال مشاهدة طرح الأسئلة والأنفعالات التي يبديها المشاركون.

إضافة لذلك، شاهد قنوات الأخبار والمقابلات التلفزيونية. أستمع الى الأسئلة المطروحة وشاهد المؤشرات والأنفعالات والإيحاءات
اذهب الى أماكن محددة من أجل أن تشاهد أنفعالات حقيقية، على سبيل المثال، قاعات المحاكم،الأعراس، ملتقيات ومؤتمرات الأعمال. شاهد وأستمع الى الناس وأنتبه الى “نبرة كلماتهم” تعمل مع عيونهم، وجوههم وحركات أيديهم.

التطبيق

شاهد وتعلم” من خلال تجارب حياتك وتعاملاتك اليومية: ببساطة قم بالاطلاع على أدوات الدورة التعليمية قبل أن تلتقي الآخرين من أجل أن تقوم خطك الذهني وأيضاً عندما تقوم بالتركيز خصوصاً على فصل من فصول برنامج الدورة

أقرأ من موضوع الأهداف في فصل البلدان والأعراف والتقاليد، الهندسة الذهنية، وستبدأ بعدها التطبيقات العملية

في المرة الأولى التي تقوم فيها بقراءة البرنامج، أطلع بأختصار عن البلدان والثقافات
ثم أنتقل الى مقدمة الهندسة الذهنية

ثم أستمر بقراءة وإكمال فصل حديث العين

فيديوهات تعليمية

الفيديوهات التعليمية

إستخدم الأدوات التعليمية قبل أن تجتمع أو أن تقابل شخصا ما شاهد وتعلم – مارس – طبق عمليا

أتقان تطبيق المهارات

– قدرتك على إخفاء مشاعرك عندما يكون ذلك ضرورياً

إعادة الدورة للمرة الرابعة

ستتطور قدرتك على إدارة الأنفعالات بصورة هائلة, وفي نفس الوقت ربما ستكون لديك الرغبة لتخفي مشاعرك

– إدارة إنفعالات الأشخاص الآخرين

إعادة الدورة للمرة الثالثة

ركــز على طرق طرح الأسئلة وفهم نبرة الكلام التي تسمع وحدتها وتغيراتها. إنتبه على الكلمات ونوعيتها. في هذا الوقت ستبدأ عملية إدارة الأنفعالات عبر طرح أسئلة محددة من شأنها تفعيل ردود الفعل عند الآخرين

– تطبيق المهارات

إعادة الدورة للمرة الثانية

مستخدمو البرنامج للمرة الأولى يشعرون  بحدة الأحساس في وعيهم الادراكي نتيجة لملاحظاتهم للتحركات الجسدية للأشخاص الذين يتعاملون معهم أكثر مما يستمعون لهم

في هذه المرحلة من الدورة الثانية هي ممارسة قدراتك في طرق طرح الأسئلة بالتوازي مع ما تشاهد وترى من ردود أفعال. طرح السؤال المناسب في الوقت المناسب وللسبب المناسب ينمح فهما واضحا لكيفية كلام العين والوجه والأيدي عند الأجابة.

في المرة الأولى:يمكنك تطبيق فصل من الدورة سوف تشعر بالارتباك وستشعر بأنك مشوش الفكر، لأنه كمتدرب، فإن أكثر ما ستلاحظه ويلفت انتباهك هو في كثير من الأحيان – ما تراه –

في هذا الأسبوع، يلاحظ جميع المتدربين أن مستوى وعيهم الذهني الاجتماعي على مستوى أعلى.

كرر للمرة الثانية:يلاحظ أن المتدرب يبدأ في استخراج معلومات مفيدة وأكثر صحة بسبب تطور مهاراته في طرح الأسئلة بشكل أكثر ذكاءً ودقة فيما يتعلق بالموضوع والأشخاص المرتبطين بالموضوع أو الحدث. هذا هو نتيجة فهم المتدرب لما يراه ويلاحظ وأيضا ما يسمعه.

عند إعادة قراءة الفصل للمرة الثانية – في الأسبوع الأول – قراءة عن البلدان والثقافات والعادات قبل أن تلتقي أو تجتمع بأشخاص آخرين. قراءة بعض السطور سوف يستغرق منك بضع دقائق وفي الاجتماع سوف تجد أن ما تعلمته ينعكس غريزيا على طريقتك والحديث وكيفية طرح الأسئلة وتوقيتها الخ.

ثم، في الأسبوع الثاني، اتبع الخطوات المنصوص عليها في تعليمات الدورة. لا تعتقد أنك أصبحت تعرف كل المهارات وأنك أصبحت تتقنها وتسرع في الانتهاء من قراءة المعلومات. إعادة القراءة بتركيز وممارسة ما تعلمته وما شاهدته هو تدريب لعقلك من أجل رفع مستوى الوعي الذهني لديك مما سينعكس غريزيا على أستجاباتك وردود فعلك وتصرفاتك.

 كرر المرة الثالثة:في هذا الوقت سيبين لك التكرار الثالث حصول على المتدرب إلى بعد آخر من المهارات والقدرة على إدارة المشاعر العقلية والتحفيز الذهني والعصبي للآخرين وليس فقط لاستخراج معلومات مفيدة وصالحة.

يشعر المتدرب بنتيجة ناجحة من خلال تطبيق ما تعلمه من المهارات، ويفهم مدى قوة تأثيرها.

 كرر في المرة الرابعة:يبدأ المتدرب في التعود على مهارات وتقنيات التحقيق الذهني من خلال البدء في إخفاء مشاعرهم الحقيقية في الوقت المناسب.

يجب على مفاوضي محتجزي الرهائن وغيرهم من المهنيين في مجال التفاوض والتحقيقات الجنائية والجرمية والأمنية إعادة تكرار قراءة الفصل (حسب الاقتضاء) من أجل الحفاظ على أعلى مستوى من المهارات التي اكتسبوها.

 للأخذ بنظر الأعتبار
منحك الشـــهادة: منحك شـــهادة إدارة التحقيقات الذهنيــة تمنحك توثيقا أنك على مســتوى عال في معرفة المهارات
هل تٌفَــكّر في أن تكون مدربــاَ؟لا أحد يتــــعلم أكثر من المــٌعَـــــــلّم

أبدأ رحلتك التعليمية – البداية

الأسبوع الثاني

ستكون واعياً ذهنياً وإدراكياً

بدء التطبيــــقات العمليـــة – تعابير وحركات العيون

في هذا الفصل ستتعلم معنى حركات العيون وتعابيرها، لكل حركة او تعبير للعين معنى من خلال العين نعلم هل ان الشخص يتذكر او ام انه يحاول ان يؤلف قصة أو يحاول ان يكذب او يخفي أمرا

الفصل الثاني

تعرف أولا على مفهوم الهندسة الذهنية – ميكانيكية التحفيز العصبي وإدارة الانفعالات

المفهــوم بالكامل يشـــابه الســــاعة

كل ســن من عجلات الساعة هو جــزء من الســاعة وعندمــا تعمل جميعها معــاَ، يمكنك “ســماع” ماذا “قيل” في تلك اللحظ

الأسبوع الأول – الفصل الاول

تعرف الان على فصل الثقافات والأعراف – لكل شعب او مجموعة أعراف وتقاليد وايماءات وايحاءات تختلف عن الاخرين حركة يد او أصابع عند شعب معين تعني احتراما لكنها عند شعب اخر تعني إهانة – يجب ان تكون واعيا وافهما لعادات وثقافات الاخرين ممن ترغب في التفاوض او التعاقد او العمل او التحقيق معهم فأن تفسيرك الخاطئة لما يقصدون قد يجلب عليك الكوارث (شاهد الفيديو، سلايدات العرض والأدوات التعليمية)

الأسبوعين الرابع و الخامس

في هذين الأســــبوعين يقوم المتدرب بطرح أســـــئلة مباشـــــرة ومشـــاهدة عمل المؤشـــرات واقترانها بما يســــمع ويرى. هنا تتم ملاحظة الاضطراب. الفصل يبين كيفية أن متطلبات الانتباه وملاحظة الردود والإجابات لم تتم قراءتها وتطبيقها عليه، على المتدرب قراءة فصل“كيف تعمل الكذبة”والتركيز والانتباه على الأســــئلة والردود. التركيز في هذين الأسبوعين من الفصل يكون على طرح الأســـئلة والانتباه وملاحظة الإجابات وردود الفعل

الفصل الثاني – حركة الأيدي

تُظــــهر الأيـــدي كيف يســــتجيب الشـــخص
نلاحظ أن المتدربين أصبحوا أكثر دقة في الملاحظة لأنهم الآن ينتبهون الى تعابير الوجه وأيضا حركة الأيدي. بعضهم يبدو أنهم أكثر إندهاشاً لحركات الأيدي حيث يقومون بترجمة أنفعالات الآخرين وتحليل حركات الأيدي بالأضافة الى الوجه.

قد قمنا سابقاً بالأقتراح على المتدربين أن ينتبهوا أولاً على حركة الأيدي فوق الأكتاف. في الأيام الأخيرة من الأسبوع سيبدأ المتدربون بمشاهدة حركة الأيدي…

الأسبوع الثالث –الفصل الاول تعابير الوجه

– أنتبه على تعابير وجوه الآخرين عبر طرح أسئلة إيجابية أو من خلال قول جملة يمكن أن تقوم بتفعيل تعابير الوجه المذكورة في مواد الدورة. (حديث الوجه)

2 – راقب وشاهد الآخرين وهم يتحدثون وأستمع الى كلامهم ونبرة أصواتهم وشاهد تعابير وجوههم عندما يجيبون.

لاحظنا أن المتدربين الذين يشاهدون البرامج الحية والواقعية يستطيعون ملاحظة تعابير الوجه أكثر وأسرع من غيرهم

الأســـــبوع الثامن – وَمــــَـــن – صيغة وَمــَــن

في وقت التفكير أو المحادثة تعطيك صيغة وَمـَن عملية بناء طرق التفكير والتصرف معرفة الوضع الحقيقي لتحديد وبيان موقفك من أجل معرفة النتائج يمنحك القدرة على التصرف وتوجيه النتائج الى الوجهة التي ترغبها

تطبيق هذه الصيــغة خلال هذا الأســــبوع بالتزامن مع الجــــزء 2 حتى الأسبوع الأخير من الدورة.

عندما تشعر بالثقة أنك تستطيع أستخدام طرح الأســـئلة والأســـتماع إلى الأجوبة عندها فقط يمكنك التمييز والشعور بفارق اســتخدامك لصيغة (وَمــَــن) وتطبيقاتها، وبهذه الحالة يمكنك البدء بعملية بناء صيغ الأســـئلة بطريقة فاعلة ومؤثرة على المتدرب أن يعلمنا فيما أذا كان يشعر بالتلكؤ في طرق بناء أو طرح الأســـئلة أو الاستماع

الأسبوع السابع – الجزء الثالث – الايهام

الأيـــهام عبارة عن شكل من اشكال الكذب (قصة غير حقيقية) ويســــتخدم كأداة اختبار في التحقيقات الذهنية (كن حذرا فقانون بلدك قد لا يسمح بأســتخدام الأيـــهام كأداة في التحقيقات أيضا قد يحاول الشخص الذي تحقق معه او تتفاوض معه أو تتعامل معه على أيهامك بأهمية امر ما من أجل أن يبعد تفكيرك عن الأمر الأهم في الموضوع.

الأســـــــبوعين الخامس و السادس

الأســـــتماع للردود والإجابات
في الدورة الأولى من المفترض أن “يســــتمع” المتدرب لما يقوله الأخرين، بعد ذلك وأثناء مراجعتهم وإعادة الفصل يبدأ المتدرب ب “فهم” ما يســمع ويرى.

من خلال هذا الفصل وجدنا أن المتدرب يبدأ بالتركيز على ما يســمع ويرى من ردود وإجابات، ويلاحظ وينتبه أكثر إلى مفردات الكلام، ونبرة الصوت، سرعة النطق وتناسقها مع القصص التي يتم الأخبار عنها. وفي نفس الوقت يركز على مشاهدة مؤشرات تعابير الوجه واليدين بالتزامن مع ما يسمع بانتباه أكثر

الأســـــبوع التاسع – ضـــعها جميــــعا معاً
أبدأ هذا الأســـبوع بإضافة تعابير الوجه واليدين. حاول أن تجلس وأن تطرح ســـؤالا على شـــخص واقف من أجل أن تحصل على صورة كاملة للشــخص وملاحظة مؤشــرات تعابيره.

في نهــــاية الأســـبوع أضف تعابير العينين (العينين، الوجه، اليدين) عندما يكون الشــخص الذي تحقق معه في حالة الأجابة على الأســئلة المطروحة من قبلك

عند إعادة تطبيق الفصل ستلاحظ نتائج أخرى

شاهد الفيديوهــــات وسلايدات العـــرض وأعمل على تطبيق الأدوات التعليمية

أمتلك المهارات الآن ســـجل وفعل حســــابك